Quantcast

La realidad del ciclo 0-3 en Madrid: prioridades, obstáculos y demandas del sector

ACEIM representa desde hace más de treinta años a las escuelas infantiles privadas de la Comunidad de Madrid, defendiendo la especificidad del ciclo 0-3 y la necesidad de dotarlo de estabilidad, financiación adecuada y reconocimiento educativo. Este documento...

La importancia del trabajo conjunto familia y escuela

Descubre cómo la confianza y la coherencia entre ambos entornos favorecen el bienestar de los más pequeños.

Las etapas del juego en la primera infancia: de explorar a imaginar, el camino del aprendizaje

Desde los primeros descubrimientos sensoriales hasta los juegos en grupo, cada etapa enseña a los niños y niñas a conocerse, relacionarse y pensar por sí mismos.

La función de las escuelas infantiles privadas: mucho más que conciliación

Las escuelas infantiles privadas no solo ayudan a conciliar. Son espacios de educación y equidad, un lugar para cuidar presente y futuro.

De adaptación a acogida y vinculación: una nueva manera de entender la escuela infantil

La idea de “adaptación” evoluciona a la de “acogida y vinculación”. Este cambio de mirada reconoce que el inicio escolar no es solo habituarse a un entorno.

NOTICIAS ACEIM

COMUNICADO DE LA ASOCIACION DE CENTROS DE EDUCACION INFANTIL DE MADRID

COMUNICADO DE LA ASOCIACION DE CENTROS DE EDUCACION INFANTIL DE MADRID

En relación con las becas convocadas por el Ayuntamiento de Madrid para el primer ciclo de Educación Infantil en Centros de Titularidad Privada desde ACEIM queremos mostrar nuestra total disconformidad con esta “nueva ocurrencia”, en base a las siguientes consideraciones…

FORMACIÓN

No se encontraron resultados

La página solicitada no pudo encontrarse. Trate de perfeccionar su búsqueda o utilice la navegación para localizar la entrada.

ESCUELAS ASOCIADAS

Contacta con nosotros